Normas de trabajo cooperativo

Para escribir esta entrada en el blog necesito vuestra ayuda. Vamos a consensuar las normas que debemos crear para poder trabajar en equipos.

Cada grupo va a pensar 5 normas que pensáis que son importantes para que todas podamos trabajar de forma eficaz durante la clase... os dejo unos minutos para que penséis en solitario, y a continuación las habláis con la compañera que tenéis justo en frente vuestra, y luego las ponéis en común todo el equipo. La portavoz de cada equipo deberá transmitírmelas en voz alta y las escribiremos aquí.

Unidad 1. La Comunicación

Unidad 1.

En esta unidad vamos a estudiar qué es la comunicación y cuáles son sus elementos. En el siguiente enlace podéis descargar los apuntes que os he dado en clase: Apuntes sobre la Comunicación

Como sabéis es importante en primer lugar leer. Y en una segunda lectura subrayar las palabras clave y algunos aspectos importantes sobre el tema. Subrayar lo estrictamente necesario, no más. Y utilizar como máximo dos colores.

En estos apuntes encontraréis qué es la Comunicación. Cuáles son sus elementos. Qué finalidades tiene. Qué es el signo. Incluye una actividad que os ayudará a reconocer los tipos de signos.

En esta unidad también veremos las diferencias entre Lengua y Lenguaje. Conoceremos las lenguas oficiales que hay en nuestro país. Y estudiaremos cuáles son las unidades de la Lengua, en las que a lo largo del curso profundizaremos.

En el siguiente enlace tenéis los apuntes: Apuntes Lengua y Lenguaje. Unidades de la Lengua

Bienvenida Curso 2016-2017

Queridas alumnas:

Hace pocos días que hemos comenzado este curso escolar en el que inauguráis una nueva etapa educativa. Atrás dejáis Primaria y comenzáis un nuevo proceso de aprendizaje que no hace más que dar continuidad a lo que habéis estado aprendiendo años anteriores. ¿Estáis preparadas?

Para mi asignatura, os hará falta un cuaderno, un diccionario, una cuenta de correo electrónico...

En este blog iremos mostrando algunos de los trabajos que realicéis vosotras mismas, y contaréis también con material que os sirva de apoyo para las clases y las actividades que vayamos haciendo.

Como ya habéis comprobado, este año vamos a trabajar mucho en equipo. Para eso necesito vuestra colaboración: respeto, compañerismo, reflexión, apoyo mutuo, solidaridad, son algunos de los valores a los que tenemos que sacar brillo para que funcionemos de forma eficaz.

¡Ánimo con este arranque de curso!

"A las alumnas que cursan el Programa de Idiomas de Fomento les cuesta irse, pero después les cuesta volver"

Entrevista realizada por Macarena Ponce de León del Cuvillo (1ºA) 

Ana González es profesora del colegio Entreolivos, ahora nos responderá a una serie de preguntas, ya que es la directora del programa de idiomas:

1.- ¿Por qué se creo el programa de idiomas? Para atender la demanda de idiomas que había entre las familias del colegio

2.- ¿Cuántas alumnas se han ido aproximadamente al extranjero?En el curso pasado participaron en este programa ocho alumnas de 6º de Primaria y ESO

3.- ¿Dónde se encuentran los colegios a los que tienen las alumnas posibilidad de ir? Las alumnas tienen posibilidad de ir a colegios de Irlanda, Chicago, Canadá y Boston

4.- ¿Las familias que acogen a las alumnas durante ese tiempo se ofrecen voluntarias?Sí, las familias se ofrecen voluntarias y Fomento escoge aquellas que se ajustan mejor a la necesidad de nuestras alumnas

5.- ¿A qué tipos de colegios van las alumnas?Nuestras alumnas van a colegios de Educación diferenciada e ideario cristiano

6.- ¿Usted ha acompañado a las alumnas alguna vez?Sí en el curso 2012-2013 tuve la suerte de acompañar a un grupo de chicos y chicas de Fomento a Chicago. Los colegios de Chicago son colegios que han nacido de un interés de los padres por la formación de sus hijos

7.- ¿Podría contarnos alguna curiosidad que le hayan contado las alumnas?Me han contado que al principio les cuesta estar allí y que al final le cuesta volver, y que al final acababan pensando en inglés. Todas cuentan cómo le ha enriquecido tratar con gente de otras culturas

8.- ¿Le parece buena idea lo del programa de idiomas?Para nuestras alumnas va a tener una gran importancia el dominio del ingles. Fomento quiso diseñar un programa en el que los alumnos pudieran viajar al extranjero en un ambiente formativo similar al que tienen en España. Por eso se cuida especialmente la selección de familias y colegios. Una profesora de Fomento acompaña a nuestras alumnas para que éstas estén en todo momento bien atendida y orientadas. Esta profesora informa regularmente a los padres del avance académico de sus niñas y de otros aspectos de interés

Los estudios que la niñas realizan en el extranjero se convalidan a la vuelta el nuevo programa de Boston ha tenido mucho éxito ya que podríamos decir que este estado es un estado de Estados Unidos